“文明班級”的評比是民族學(xué)校教學(xué)管理工作中的一部分，目的是為了發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用，提高學(xué)生行為規(guī)范水平，對各班學(xué)生形成良好的日常行為規(guī)范、班風(fēng)班紀(jì)、精神面貌等起著非常重要的作用。        學(xué)校在認(rèn)真制定了班級考核細(xì)則基礎(chǔ)上，班級工作評價以每月量化積分為依據(jù)，著重從學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、精彩課間、路隊、主題班會情況等方面進(jìn)行評比檢查。采用定時檢查與不定時巡查相結(jié)合，每月匯總各班量化得分。根據(jù)量化積分情況，對每個年級獲得優(yōu)勝的班級授予流動紅旗。勉勵這些班級珍惜榮譽(yù)，再創(chuàng)佳績，并號召全校其它班以優(yōu)勝班級為榜樣，做細(xì)、做實(shí)、做精班級管理工作，不斷提升班級管理水平。  
       通過“流動紅旗”的評比，調(diào)動了學(xué)生參與班級管理的熱情，激發(fā)了各班學(xué)生人人爭當(dāng)班級主人翁，為班集體爭光的意識。同時也考核了班主任在班級管理中的階段性成效，達(dá)到樹立先進(jìn)、激勵后進(jìn)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的目的。從而促進(jìn)我校管理水平的整體性提高。        流動紅旗”的激勵作用由此使民族學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)上了一個新臺階，進(jìn)而促進(jìn)了學(xué)校的各項工作的順利開展。