為了更好地推進全民閱讀，將繪本故事、朗誦經(jīng)典、繪本劇表演、小主持人演說等更好地結合起來，2024年1月7日，由民權縣圖書館主辦，民權縣傳媒私塾協(xié)辦的“快樂繪本劇 傳承誦經(jīng)典”閱讀活動，開啟第二期“王炸式”視聽氛圍，參與活動的青少年絡繹不絕。

       繪本作為“人生的第一書”，已被全世界公認為是最適合兒童閱讀的圖書，而“讀繪本、講繪本、做繪本”也是孩子們最喜歡的事情。為了給孩子們帶來美好的熏陶和教育，在第二期活動中，再次邀請到了原河南省人民廣播電臺新聞廣播播音指導安泓羽老師親臨授課。

       第二期課堂一開始，安老師便和孩子們做了親切式的互動交流，從孩子們期待已久的眼神中，可以了解到孩子們對本次繪本劇公益課程的深深喜愛，祝千雅小朋友忙著搶過老師話筒激動地說，“安老師，我已經(jīng)把上次你發(fā)的繪本劇背誦下來了，在家里和媽媽還表演了起來，老師我很喜歡聽你的課”。開場一瞬間，安老師被千雅同學的搶答瞬間給感動到了，全場響起來了家長孩子們的掌聲，千雅媽媽在孩子旁邊笑的合不攏嘴。

       接著第一期所講環(huán)節(jié)，安老師將繪本劇語言表演中情感表達的強聲與弱聲訓練進行了梳理，為孩子們建立起情感場景，把孩子們帶入到無事物表演場景中，讓孩子們盡情釋放情感，解放天性，創(chuàng)造自己的想象力，孩子們按照老師的要求和音樂節(jié)拍進行有序訓練，孩子們一次又一次被帶入到實際場景表演中，以張大嘴巴咬蘋果、吃蘋果、賣蘋果的方式來訓練孩子們的無事物表演訓練。第一次來體驗課程的劉柄佑同學，他表演的吃蘋果，隨著夸張式情感表達的注入，逗樂了孩子們，贏得了老師夸贊，博得了大家掌聲，讓大家學習到了在語言表演中情感表達的重要性！

       在繪本劇的語言表演中，除了情感表達外，那么深厚的臺詞功底是至關重要的。為了給孩子們建立起臺詞訓練的概念性，安老師帶著孩子們正確打開口腔后，找準語音部位，找對發(fā)音方法，對孩子們的語音發(fā)音根基環(huán)節(jié)進行了系統(tǒng)式訓練。王梓豪同學隨機朗誦的詩歌《司馬光》，按照老師教給的方法，現(xiàn)場學習現(xiàn)場演練，以鏗鏘有力的氣勢贏得了大家的掌聲，朗誦過后，安老師對其進行了精彩點評。

       隨著一個又一個高潮迭起的繪本遐想空間，安老師調侃逗樂式的把脈問診，引導著孩子們自然過渡到繪本劇的分解編排階段，為接下來的繪本劇演出活動奠定了基礎。

       本次活動旨在激發(fā)全縣青少年閱讀熱情，提升語言和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)良好閱讀習慣和人文素養(yǎng)，傳遞正能量，助力青少年樹立正確人生觀。

       2024年，民權縣圖書館在閱讀與朗誦創(chuàng)新上，將會給全縣青少年帶來不尋常的文化閱讀盛宴，使更多群眾感受閱讀的美好。